做有“温度”的观察，研有“深度”的支持

——吴江区业务园长专题研修活动

烟火人间，秋色缱绻，

四季流转，忽而以冬，

在十一月的暖阳中，

与幼儿的游戏对话，

共研区域活动智慧，

共寻专业前行的力量。

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PART 01

    2022年11月23日，吴江区业务园长区域研修活动在同里幼儿园举行。本次活动立足《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），以区域活动为切入口，在前期幼儿园、教育片研讨的基础上，围绕教育过程中的“师幼互动”关键指标，聚焦活动中的观察与指导，尝试解决共性问题，切实推进区域活动质量的提升。苏州教育科学研究院副院长苏州市幼教教研员戈柔老师、吴江区教研员张琼老师以及各公办园的业务园长们参加了本次研修活动。

游戏观摩，聚焦观察

观察是一种艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧。本次研修活动聚焦区域活动教师的观察和指导，每位观摩教师带着观察目标深入班级，走进幼儿的游戏现场，进行观摩和记录。

老师们基于对《评估指南》中的教育过程、材料投放、师幼互动等维度的深入解读，从区域环节创设的合理性，材料投放的适宜性、幼儿操作情况以及师幼互动等方面进行了针对性的观察和记录。

PART 02

分享研讨，支架学习

结合现场观摩的情况，业务园长们进行了热烈的研讨。老师们的研讨以幼儿发展为基点，以敏锐的观察视角，深入分析和研讨了区域活动中的优势和不足。首先是区域活动组织者朱芳艳老师，从区域活动的联动价值，建构区材料投放的优化进行了自我分析。

紧接着沈芳芳园长结合观察视频从师幼互动的角度，分析教师指导的介入时机和提问方式。徐晓琳老师则是聚焦区域材料投放，对数学区材料投放、幼儿操作情况、同伴互动以及材料蕴含的经验价值等进行了细致的观察分析。

PART 03

经验分享，互学共长

    

    吴江区青云幼儿园陈秋英园长进行了区域活动创设经验分享。在《评估指南》的引领之下，青云幼儿园从问题导向入手，以“面、线、点”的途径，有效利用村落资源，支架幼儿的学习，推动区域活动有效开展。

PART 04

专家点评，指引方向

戈老师围绕“区域环境的创设”、“区域的数量和类型”、“材料提供的适宜性”等方面的问题深入剖析了区域活动创设的注意要点，强调要以幼儿关键经验为生长点，分层、分阶段地有序投放材料。同时戈老师指出幼儿发展是全面的，要关注区域之间经验的整合。她鼓励大家要沉下心来做研究，注重在实践中发现问题、梳理问题，夯实观察、分析与思考，依托园本研训去稳步实现区域活动质量的提升。

PART 05

学习讲座，赋能前行

    

    下午，太仓市实验幼教中心副主任吴颖颖园长的讲座《总要从一个点开始》，让业务园长们深受触动。吴园长以“相信”和“追寻”这两个关键词，从教师与幼儿对话的生动案例中，让业务园长们重新认识和理解了儿童为本的“师幼互动”内涵价值以及开启师幼对话的路径。教育是一种传承，业务园长们要倾听青年教师的声音，挖掘青年教师实践中的困惑和问题，用专业的知识和教研活动为青年教师的成长赋能。

一区一角皆教育，

一点一滴皆用心。

区域是孩子们的游戏世界，

是体验、是学习、是交往。

吴江幼教人将继续深入研究，

立足儿童的视角，

深挖区域活动价值，

关注儿童的经验发展，

支持幼儿自主、愉悦、创造地游戏！